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尊敬老人是中华民族的传统美德，我们有必要让下一代将这种美德继承下去。同时，尊敬老人的美德也在很大程度上反映了一个孩子的品德教养问题。
在生活中，我们可以看到一些生动的例子，有些孩子在家长、学校的教育下，认识到了尊敬老人这种品质的重要，于是，我们看到了在马路上，有孩子扶着老人过马路；在公车上，有孩子主动给老人让座……但是另一方面，我们也看到了不少相反的例子，有些孩子顶撞老人，取笑老人，甚至用很生硬的态度来命令老人为自己做这做那。
出现这种差别的原因就在于有些家长对孩子的教育不到位。让我们来听听这位父亲的讲述：
李先生是我的同事，因为住的也挺近，李先生经常带着8岁的儿子强强到我家串门，我儿子小毅和强强年龄一般大，两人也因此成了好伙伴。李先生很喜欢我4岁的儿子小毅，甚至不只一次地提出，让儿子认他做干爸爸。征求我的意见时，我告诉他，这件事由孩子决定，只要他同意，我就举双手赞成。从这以后，他对我儿子更加疼爱有加了。
2003年4月的一天傍晚，他按照约定来我家做客，还给儿子带了一大包礼物。
不巧的是，儿子当时正在和爷爷发脾气。
事情是这样的，儿子吃晚饭时，掉了一桌饭粒，爷爷看不过眼，就说了他一句：“吃饭时要注意，你这是在浪费粮食。”爷爷的这句话惹了大祸，小毅把碗一推，拒绝继续再吃。小毅的吃饭问题，一直是家里的头等大事，他吃饭时，大家一直是哄着、陪着，生怕他少吃一口。归根结底，是怕他不够营养，影响身体发育。
“你看你，没事儿说这些干嘛？”奶奶率先发难，白了爷爷一眼，接着转向小毅，“别理你爷爷，好孙子，快吃饭吧。”儿子把脸一扭，表示不给奶奶面子。妻子对爷爷有怒不敢言，马上趴到地上：“儿子，听话，来，边骑大马边吃饭！”小毅把头扭到另一边，还是不给面子。这下子，奶奶和妻子都没辙了，无可奈何地看着爷爷。
爷爷没办法，只好亲自出马，问小毅要他怎样做才能继续吃饭，他一定满足。
“要给我10元钱，再骑大马，还要做个烂脸。”小毅干脆地说。
李先生恰恰就是在这个时候进门的，见此情景，他一脸愕然，却欲言又止。因为是熟人，爷爷没太在意，在小毅的要求下，给了10元钱，俯身做马，在他小手的挤压下“烂”了一次脸。然后，笑呵呵地带着小毅重回饭桌。全家人都松了口气。
李先生的表情很不自然，没坐多久就匆匆离去了。从那以后，李先生来我家的次数少了，而且再也没提过做小毅的干爸爸的事。
这年春节，李先生的爸爸从老家过来了，得知这一消息，我分别为他的家人买了礼物，特意去他家拜访他的家人。
爷爷奶奶起床迟，我到了有一阵他们才来到客厅。
几乎是与此同时，李先生和他妻子及儿子也都站了起来，向两位老人问好，并把座位让了出来。两位老人坐下后，李先生和妻子才坐下来。在两位老人家与我聊天的时候，强强甚至李先生都没有说话，只是一直在倾听。
后来，我发现一个奇怪的现象，烟瘾很大的李先生，在老人家于客厅落座后，再没有吸烟，却时常起身离座。
当他再次起身离座时，我找了个借口跟了出去。
这才发现，李先生竟然是到楼道里吸烟。
“我的父母在座，”李先生见我疑惑地看着他，就向我解释，“在他们面前吸烟，是对他们的不尊敬！”
原来，在李先生家，一直有非常严格的家规，孩子从小就要学习一些尊敬老人的相关礼节。例如，一群人聚会时，要先向老人致以问候，要把座位让给老人，不能在老人面前大声讲话，不可以在老人面前吸烟……
听了李先生的介绍，我才明白，他为什么少到我家去，并且对小毅不再像以往那样热情。
尊敬老人，意味着一种感恩，意味着继承，更是体现了一个人的人格。家长必须从小培养孩子尊敬老人的习惯，从一点一滴的小事上都做到关爱老人。
培养孩子尊敬老人的习惯，家长可采取以下措施：
1.要充分发挥榜样的教育作用。父母应以身作则，做尊敬老人的带头人。在孩子眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母做的，他就能做；父母怎样做，他就应该怎样做。所以，父母在与老人相处中，应关心照顾、体贴入微，如在家给老人端茶送水，在公共场合，给老人让座让道。父母的言行，孩子看在眼里、记在心上，表现在自己的行动中，他们会像父母一样善待老人。
2.在日常生活中，父母必须处处留意，对孩子从“小事”入手，加强培养。如此反复练习，养成习惯。如：经常让孩子帮老人做事情，用礼貌语言与老人交往，关心、慰问生病的老人等等。多次训练，日积月累，孩子的良好习惯便会逐渐养成。
3.及时纠正不良行为，防微杜渐。孩子易冲动、自制力差，他们的行为往往受情绪支配，容易出错，常常做出对老人无礼的举动，如对老人发脾气、摔东西、不理睬等。一旦发现这些问题，成人一定要舍得管教，严肃批评，耐心说服，使孩子认识错误。尤其不放过“第一次”，严格把关。迁就容忍只能招致更多的过错，使孩子养成不良习惯。
4.建议孩子多与老人交往，增进相互感情。有些孩子不是对老人敬而远之，就是漠不关心，这往往是交往甚少、感情不深的缘故。在交往中，常常要在父母的提醒下才随之行事，非常被动，如给老人搬凳子，说“再见”等。
作为老人，应平易近人、态度和蔼；关心孩子的成长，多与孩子交谈，缩短两代人的心理距离，不能因兴趣迥异，就居高临下。对孩子只有“动之以情”才能使其主动关心、尊敬老人，自觉听从老人教导，努力做他们心目中的好孩子。
